大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语口语培训汇报课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍英语口语培训汇报课的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语口语实训报告
2. 如何组织英语汇报课
3. 中国人民大学外国语学院举办外语教师海外暑期培训座谈会
4. 小学生英语交际口语教案

1、英语口语实训报告

英语口语实训总结报告材料篇一 实习是学生大学学习很重要的实践环节。

回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。

大学生英语专业的实训报告（一） 实习意图 为了稳固大学期间所学到的英语专业常识。进步实践操作技术。丰厚实践作业和社会履历。把握操作技术。将所学常识运用于实践作业。 实习内容 依照教师的组织。我拟定了相应的实习方案。

【篇一】2020英语专业实训报告 两个月的实训已经结束了不管过程如何在实训的这两个月中真的学到了好多东西，学到了好多课堂上学不到的东西，这次实训时间虽短暂，但收获颇多。

2、如何组织英语汇报课

但高考英语复习又不仅仅是知识的复习，不仅仅是课文、词汇和语法的单纯复现，而是对学生英语知识的一种梳理和英语学习能力的一种提升，帮助学生构建知识网络，便于学生的进一步发展。

组织教学及复习 利用歌曲、Chant、游戏等活动复习与本课教学内容相关的重点知识，为新知识的学习做铺垫 。

其次，还要合理分配组员的角色 每组成员均有分配角色、分享领导，如组长、记录员、汇报员等。能充分调动每个小组成员的参与意识，还有利于教师对小组展开评价，增强学生的成功体验。

英语阅读理解技巧 新的高中英语教学大纲明确规定：侧重提高阅读能力。纵观近只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。

其他英语教研组的工作。 除了常规英语教学之外，教研组组织学生参加了杨浦区科普英语竞赛，为学生提供开拓眼界的平台，积累相应的比赛经验。

3、中国人民大学外国语学院举办外语教师海外暑期培训座谈会

中国人民大学外国语学院召开“外语教师暑期口语培训项目”汇报会。外国语学院领导们听取了本次参加牛津大学暑期口语培训项目教师成员们的汇报。

彭萍：北京外国语大学专用英语学院副院长、教授、BEC口语考官、全国商务外语专业委员会专家委员。

中国人民大学外国语学院下设7个系/教学部：英语系、俄语系、日语系、德语系、法语系以及大学英语教学部、在职学习英语教学部，承担外语专业本科生、在职学习的培养工作和全校所有院系的公共外语教学工作。

卜友红，女，汉族，1958年9月出生，英国利兹大学语言学硕士。

4、小学生英语交际口语教案

小学生英语教案范文篇一 教学目标： 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。

Reception入园接待 Hi！/Hello！你好！Good morning.早上好。Hello，nice to meet you./Nice to see you.你好，见到你真高兴。How are you？I am fine，thank you.你好吗？我很好，谢谢。

因为本单元是开学第一个单元，有很多同学对英语一无所知，所以在教课过程中，尽量使用简单的英语口语，必要的地方一定使用汉语教学，尽量给学生创设一个良好的学习环境，教师可以通过手势、表情、动作等示意学生加深理解。

第一篇：小学口语交际教案 第六章 口语交际教学设计 “口能言之 身能行之， “口能言之，身能行之，国 口能言之， 宝也。 宝也。

教小学生口语同时要练习听力 在教小学生练习英语口语时，一定要注意练习听力部分。有很多老师全程用英语讲课，这也是有好处的，而且在课堂上应该让学生多开口，也可以让学生观看纯英文的影视剧，或动画电影。

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