本篇文章给大家谈谈英语培训绘本阅读活动，以及小学英语绘本阅读培训心得体会范文对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享英语培训绘本阅读活动的知识，其中也会对小学英语绘本阅读培训心得体会范文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 少儿英语阅读应该如何开展?
2. 如何开展英文绘本阅读教学?
3. 幼儿英语绘本教学步骤
4. 如何开展英文绘本阅读教学

1、少儿英语阅读应该如何开展?

家长要做好榜样，在陪伴孩子的时候一定要放下手机，拿起书本，和孩子一起进行英语学习。良好的阅读环境和氛围营造良好的阅读环境和氛围，可以是在图书馆，也可以在家里的书房中，在浓郁的书香中开始学习。

二）读中活动 读中活动是教师帮助学生在学习课文和理解课文的过程中所采取的活动。

阅读材料，尤其是适合小学高年级学生的英语阅读材料，其选材标准应以趣味性为主，并且贴近生活，以激发学生的阅读兴趣，因为”兴趣是第二语言学习中最最重要的因素”。我们知道，兴趣需要动力来维持。

阅读前（Pre-reading）在这段时间，教师应该根据不同的材料做好导读工作（Preparations for reading）。阅读中（While reading）略读（Skimming）略读是由阅读目的决定的。

2、如何开展英文绘本阅读教学?

依据课程的总的教学目标，学校和学生的实际情况，把阅读教学的目的弄清楚，制定教学目标。由于各年段学生的学习特点有差异，绘本教学的目标定位也应该不同。 （3）如何进行有效的绘本教学设计。

首先，通过对教材的学习，可使学生掌握基本的英文词汇和句法表达，待学生有一定基础后，教师可引入绘本阅读教学，让学生自我阅读理解绘本。学生可以在阅读过程中，运用已学的英语知识，在这一过程中学习新的英语知识。

不难看出，开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养，包括构建文本概念，形成音素意识，学习语言知识，提高阅读流畅度，促进有效阅读策略的运用，感知文化异同，发展多元思维，创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯。

教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。

3、幼儿英语绘本教学步骤

q.第三遍幼儿可跟唱副歌（若有的话）或者把其中容易读的或者重复出现的词变成停顿，让幼儿唱出sing the missing words，即“填空”。所选的词在之前教师示范时可以跟动作联系，等要让幼儿唱出时，以动作提醒幼儿。

我们所指的英文绘本是指集图画、英语文字（多以简短、朗朗上口类似歌谣的韵文为主）为一体的故事书。 英文绘本教学是指教师有目的、有计划、有组织地把英文绘本作为教材，为提升儿童英语阅读能力和综合运用语言的能力的教与学的全过程。

选择适合孩子年龄和英语水平的绘本：首先要选择适合孩子年龄和英语水平的绘本，可以从简单的单词和句子开始，逐渐增加难度。每天设定阅读时间：每天安排固定的时间让孩子阅读英语绘本，养成良好的阅读习惯。

教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。

4、如何开展英文绘本阅读教学

依据课程的总的教学目标，学校和学生的实际情况，把阅读教学的目的弄清楚，制定教学目标。由于各年段学生的学习特点有差异，绘本教学的目标定位也应该不同。 （3）如何进行有效的绘本教学设计。

首先，通过对教材的学习，可使学生掌握基本的英文词汇和句法表达，待学生有一定基础后，教师可引入绘本阅读教学，让学生自我阅读理解绘本。学生可以在阅读过程中，运用已学的英语知识，在这一过程中学习新的英语知识。

教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。

不难看出，开展绘本教学有利于提高学生的英语阅读素养，包括构建文本概念，形成音素意识，学习语言知识，提高阅读流畅度，促进有效阅读策略的运用，感知文化异同，发展多元思维，创设积极的阅读体验、养成良好的阅读习惯。

到此，以上就是小编对于英语培训绘本阅读活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语培训绘本阅读活动的4点解答对大家有用。