本篇文章给大家谈谈培训班英语阅读教案设计，以及英语阅读兴趣班教学计划对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享培训班英语阅读教案设计的知识，其中也会对英语阅读兴趣班教学计划进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

1. 英语阅读教学模式？

1、英语阅读教学模式？

1、听课文：通过复习和新课导入这两个步骤，学生的上课状态已经达到了比较兴奋的程度，我们必须利用好这种兴奋状态，把这种兴奋有效地转移到课文上，从而也可以使活跃的课堂温度降下来。这时，可一让学生带着问题去听课文，这样可以在保持学生注意力的前提下，降低了课堂气氛。

2、快速阅读课文：在听了一两遍课文之后，让学生打开课文自己去快速阅读，了解没听懂的地方。这样无形之中对课文的印象会加深。

快速阅读是非常重要的一环，因为学生在考试之中没有宽余的时间一句一句地分析，而且现在从各种各类考试中我们也可以看到快速阅读，也就是fastreading，越来越受到青睐，所以我们必须不仅在平常的练习和考试中训练他们的快速阅读能力，而且在课堂当中也要潜移默化的培养他们这种阅读能力。

3、精读课文：精读课文这个步骤是阅读课的主体，是阅读课的中心任务，但是如何操作好精读课文这个步骤似乎一直没有一个定论。

有些老师可能仍然在延续灌输式教学模式中一句一句给学生翻译课文，事无巨细地讲解课文中语法的做法。似乎只有这样，老师的心中才踏实，才认为学生学到了东西。但这只是最基本的知识目标，对于学生的英语语感，用英语思考的能力，认为似乎都是比较遥远的事情，舍不得时间给学生锻炼的机会。

n1. 培养学生阅读英语的兴趣和自信心，可适当与学生交流英语阅读的体验和感受。

n2. 通过阅读生词的方式提高学生的词汇量，可以让学生通过单词图片等方式联想单词含义，或者讲一些有趣的单词故事。

n3. 理解阅读文章的文化背景和语言特点，例如阅读一篇关于美国历史的文章可以同时学习美国的发展历程。可以通过开展语言文化活动，扩大学生的视野。

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