大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培训学校怎么开英语阅读课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培训学校怎么开英语阅读课的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何开展英语课外阅读教学
2. 初中英语阅读课怎么上
3. 英语阅读课怎么上有趣

1、如何开展英语课外阅读教学

英语阅读教学方法 交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。

激发学生阅读兴趣。在阅读前，教师要充分激发学生阅读兴趣，唤醒他们关于文章的知识和体验，做好铺垫，使学生处于思维活跃，热情高涨的状态。预测文章内容。

教师应当重视和充分利用学生的课外阅读时间并积极引导学生进行广泛、 均衡的课外阅读，努力使一部分课外阅读时间成为课内阅读训练的延伸和补充。 跨越生词障碍 学生在课外阅读时，最头痛的事也是影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了。

一，激发兴趣，树立自信。家长可以引导他们读一些简易的英文报刊或书籍，如：《英语辅导报》（小学版）、《英语21世纪报》（小学版）等等。另外，家长还可以让孩子把他们在课外读到的小故事、笑话等讲出来，与大家共分享。

能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。

2、初中英语阅读课怎么上

复述。复述课文是阅读课课堂教学的升华，是培养学生组织语言连贯表达的重要训练手段之一，通过复述对所学文章有更深层次的理解，变文章中的语言为自己的语言。会说才会写，坚持复述，既培养了学生的理解能力，又培养了学生的口头表达能力。

选好合适的阅读材料。长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长，当堂课不能完成，课堂任务单调，学生容易倦怠一般初一的学生限制在50词左右，初二200词左右，初三的 300词左右。难易适中。

一（Pre—reading） 阅读前（导入）1（做与阅读有关的背景介绍；或者由学生说出与阅读有关的话题。

阅读前（Pre re adin g ）是阅读课的第一步骤，也是阅读的导入阶段。

3、英语阅读课怎么上有趣

可阅读性。文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性，满足学生的好奇心。掌握关键词，抓住中心意思。默读一遍，回答浅层问题。大声朗读，回答深层问题。找出重点词汇，理解并运用。

模仿练习法 学习英语模仿练习是很重要的方法，小学生要说得准确，首先必须看得准，听得准。

合作学习法：让学生通过参加Pairwork和groupwork活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

我们可以选择合适的英语课外读物，布置适量的课外阅读作业。在日常教学中我们要不断反思和总结，完善英语阅读的教学方法，以便使学生在英语阅读课上不仅仅学会阅读技巧、方法和阅读知识，更重要的是让学生学会思考，学会读书。

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